Процесс кинообразования учащейся молодежи в социокоммуникативной перспективе
EDN: atcmen
Аннотация
На примере Программы «100 лучших фильмов для школьников», рекомендованной Министерством культуры РФ к свободному просмотру в образовательных учреждениях, в статье анализируется проблема использования исторического киноматериала в практике обучения подрастающего поколения постсоветского периода. Предлагаемый теоретический и эмпирический материал может быть использован в целях развития медиакомпетентности преподавателей, учащихся и студентов. Выявляются ведущие критерии в методологии учебных просмотров, позволяющие осознать нынешнему, постсоветскому молодому поколению проблематику и художественную ценность фильмов российского производства.
Об авторах
М. И. Жабский
DPO «Academy of Media Industry»
Россия
Россия
доктор социологических наук
К. А. Тарасов
Moscow State Institute of International Relations (University) of The Ministry of Foreign Affairs of Russian Federation
Россия
Россия
доктор культурологии
Список литературы
1. Жабский М.И. Возможности, границы и техника опроса // Социологические исследования, 1984, № 3. — С. 164–172.
2. Жабский М.И. Социокультурная драма. Аналитическая драма кинематографа (1969- 2005). — М., 2009. — 774 с.
3. Жабский. Социология кино. — М.: Канон+ РООИ «Реабилитация», 2020. — 512 с.
4. Жабский М.И., Тарасов К.А. и др. Кинопроцесс в коммуникативной перспективе. — М.: Белый берег, 2008. — 360 с.
5. Жабский М., Тарасов К. Кино — свобода от цензуры. — М.: «Канон+ РООИ «Реабилитация», 2021. — 320 с.
6. Жабский М., Тарасов К. Развлекательное насилие в кинодосуге учащейся молодёжи // Высшее образование в России. 2018, № 4. — C. 76–85.
7. Тарасов К. Аудиовизуальная культура и образование // Высшее образование в России. 2005, № 5. — С. 90–96.
8. Тарасов К. Мотив социального насилия в пространстве кинокоммуникации // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. 2021, № 3. Том 27. — С. 167–186.
9. Тарасов К. Насилие в фильмах: три условия миметического воздействия // Вестник ВГИК. 2016, № 2 (28). С. 84–96.
10. Тарасов К. Репрезентация насилия в киноиндустрии // Социологические исследования. 2018, № 8. — С. 65–73.
11. Шукшин В.М. Нравственность есть правда. — М.: Сов. Россия, 1979. — 351 с.
12. Infante, D., Rancer, A., Avtgis, T. Contemporary Communication Theory. — Debukque: Kendall Hunt Publ. Company, 2010. — 578 p.
13. Рotter W.J. The Frontiers of Media Violence Research. In: Media violence and children: a complete guide for parents and professionals. 2nd ed. Douglas, G. (Eds). — Santa Barbara: Praeger Publ., 2014. — Pp. 412–460.
Рецензия
Для цитирования:
Жабский М.И., Тарасов К.А. Процесс кинообразования учащейся молодежи в социокоммуникативной перспективе. Вестник ВГИК. 2023;15(1(55)):22-33. EDN: atcmen
For citation:
Zhabskiy M.I., Tarasov К.А. The Process of Film Education of School Students in an Sociocommunicative Perspective. Vestnik VGIK. 2023;15(1(55)):22-33. (In Russ.) EDN: atcmen
Просмотров:
50
Послать статью по эл. почте 