Полифункциональность и взаимодействие реального и воображаемого пространств в фильме А. Котта «Чук и Гек. Большое приключение»

В статье анализируются особенности работы с пространствами диегезиса, представленными реальным и воображаемым мирами, в фильме Александра Котта «Чук и Гек. Большое приключение». Авторы рассматривают изменения функций каждого их них с позиции социально-психологических основ и фольклорно — культурной традиции, объясняющих особенности поведения персонажей и влияющих на способ выстраивания отношений в диалогической паре «персонаж — среда». Особое внимание уделяется вокализу Матери и теме Семьи, как основам поведенческой модели детей в экранной интерпретации рассказа Аркадий Гайдара.

1. Берковский Н. Романтизм в Германии. СПб.: Азбука-классика, 2001. 512 с.

2. Бажов П. Сказы / Сост. Л.М. Слобожаниновой. Свердловск: Среднеуральское. кн. изд-во, 1988. 492 с.

3. Гайдар А. Чук и Гек. М.: Детская литература, 1982. 80 c.

4. Зернова П. Модернизация фольклорных канонов в отечественных киносказках XXI века // Вестник ВГИК. Т. 15, № 1. 2023. С. 80–92.

5. Лотман Ю. Художественное пространство в прозе Гоголя // В школе поэтического слова: Пушкин, Лермонтов, Гоголь. СПб.: Издательская группа «Азбука-Аттикус», 2025. 544 с.

6. Лотман Ю., Цивьян Ю. Диалог с экраном / Ю.М. Лотман, Ю.Г. Цивьян, К.Э. Разлогов; отв. ред. Н.А. Кочеляева // Строение фильма. М.: Издательство «Культура»; Издательская группа «Альма Матер», 2024. 615 c.

7. Осорина М. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых / М.В. Осорина. СПб.: «Питер», 2022. 448 с.

8. Пропп В. Морфология волшебной сказки; Исторические корни волшебной сказки. М.: КоЛибри; Азбука-Аттикус, 2024. 640 с.

9. Успенский Б. Поэтика композиции. СПб.: Азбука, 2000. 352 с.